自開學(xué)以來，南昌育山高級中學(xué)定于每周日召開班主任例會，每次由一位班級工作經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀班主任分享經(jīng)驗。11月15日，南昌育山高級中學(xué)每周班主任交流會如約而至。本期交流會由省骨干教師、優(yōu)秀班主任何方立老師主講。

交流會上，何方立老師以《嚴(yán)愛相濟勤相隨》為題，從班級管理、治理班級、與學(xué)生相處三個方面向大家分享了自己做好班主任的“法寶”。

法寶一  班級管理要“勤 ”

“勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。”何方立老師認(rèn)為，班主任應(yīng)做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。

腳勤，即要經(jīng)常走到班級的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時，多跟班進行督促檢查。

眼勤，即多觀察學(xué)生的情況，及時掌握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異常時，要及時地了解、關(guān)心幫助孩子們。

嘴勤，即要多找學(xué)生談心，了解孩子們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友。

勤能補拙。“作為班主任就是要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄?！?/strong>何方立老師說，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。“這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)?！?/span>

法寶二  治理班級要“嚴(yán)”

治理班級是一門具有較強技巧性的學(xué)問，更是一門藝術(shù)。對于班主任而言，該如何在實際中學(xué)習(xí)和運用這門藝術(shù)，從而實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果呢？

“嚴(yán)紀(jì)”是何方立老師的治班之道?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。他認(rèn)為，首先要為班級制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律。其次，對于違紀(jì)的同學(xué)，要嚴(yán)肅地進行批評教育，直至改正為止。特別是對于周圍充滿著贊許和激勵話語的優(yōu)等生，更要嚴(yán)格要求，讓他們接受挫折教育，為孩子們未來不畏困難與挫折，培養(yǎng)抗挫折和耐挫折的能力。

法寶三  對學(xué)生要“愛”

一切最好的教育方法，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。

班級中，往往表現(xiàn)差的學(xué)生容易被班主任忽視。“‘金鳳凰’固然可愛,但是‘丑小鴨’更需陽光?！焙畏搅⒗蠋熣J(rèn)為，他們更需要老師的的耐心、寬容和關(guān)愛。

何方立老師用一個鮮活的案例向大家論證了這一觀點。據(jù)他回憶：自己班級的熊同學(xué)并不是不聰明，但總是因為懶惰，而無法完成老師布置的任務(wù)。對此，何方立老師先是與同學(xué)家長多次交談；課后與熊同學(xué)談心；看到熊同學(xué)的變化，便不斷表揚激勵……慢慢地，熊同學(xué)相比以前有了很大的進步。

“班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半?！?/span>何方立說。

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。“要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。”何方立老師坦言。

每周如期召開的班主任例會，是學(xué)校班主任先進經(jīng)驗交流分享的大平臺，碰撞思想，啟迪智慧，提升能力，通過一次次的分享交流，定能不斷提升班主任管理水平，助力育山學(xué)子健康全面發(fā)展。